HAY MUCHOS NIÑOS QUE NO VAN A LA ESCUELA por muchas razones culturales, económicos, sociales y por violencia ocasionados por conflictos de familia y gobiernos.
Muchos padres no tienen la costumbre de enviar a sus hijos a la escuela. Otros no poseen el dinero para poderlos inscribir y costearles materiales y uniformes.
Algunos tienen que cooperar con la economía familiar, También hay niños que por conflictos sociales son desplazados de su lugar de origen y dejan la escuela.Las niñas en muchos países son discriminadas con la falta de educación.
MANO DE OBRA INFANTIL
Nombre Gudiya
País India
Edad 9 años
Gudiya tiene 9 años. Le encantaba ir a la escuela. Era muy buena estudiante, se esforzaba mucho y quería ser doctora cuando fuese grande. Sin embargo, cuando el padre de Gudiya murió no le quedó otra opción que abandonar la escuela y ganar dinero para ayudar a su familia a poner comida en la mesa.
Ahora trabaja como sirvienta, lavando platos y realizando faenas domésticas en la casa de un hombre rico para poder ayudar a mantener a su familia que son tan pobres que no tienen otra opción.
Esta nota de tarea apareció en su cuaderno 2 días después de verse obligada a abandonar la escuela:
Tarea de hoy
1. Mendigar y conseguir 20 rupias del cruce de Mehrauli Badarpur.
2. Lavar y limpiar los platos en casa de la señora Sharma
3. Amasar la masa para la cena.
MATRIMONIO INFANTIL
Nombre Myness
País Malawi
Edad 15 años
Myness vivía con su abuela en tales condiciones de pobreza que no podían ni siquiera permitirse comprar jabón para lavar. Cuando Myness tenía 13 años, su amiga la convenció de casarse con un hombre mucho mayor que ella que podía permitirse el lujo de cuidarla.
Myness pensó que esta era la única opción, cambiar su vida escolar para dejar de ser una carga para su abuela y dejando que su esposo se hiciera cargo de ellas que tenían tan poco dinero.
Pero después de casarse, la vida empeoró aún más debido a que su esposo gastaba todo el dinero en él y a ella la dejaba sin comer. Por suerte, su abuela buscó ayuda y Myness ha regresado a la escuela para construirse un mejor futuro ahora libre de su esposo.
DISCRIMINACIÓN
Nombre Malala
País Pakistán
Edad 17 años
En 2009, una niña de escuela paquistaní llamada Malala Yousafzai escribió un diario para la BBC después de haberse visto forzada a abandonar la escuela por el Talibán.
El Talibán es un grupo de personas con opiniones extremas que piensan que las mujeres no deber recibir educación después de los 8 años. Malala tenía 11 años cuando el Talibán se apoderó de su lugar natal en Mingora, Pakistán y ella y sus amigas fueron forzadas a dejar la escuela.
Ella decidió compartir sus sentimientos y la injusticia que sentía en un diario. De su diario - Tengo miedo - 3 de enero de 2009 Ayer tuve un sueño terrible. Soñé con helicópteros militares y el Talibán.
He tenido sueños como ese desde el lanzamiento de la operación militar en Swat. Temo ir a la escuela porque el Talibán promulgó un edicto prohibiendo a todas las niñas asistir a la escuela. Solo 11 de los 27 alumnos asistió a clase.
El número disminuyó debido al edicto de los talibanes.” Malala encontró una forma de ir a la escuela en contra de los deseos del Talibán, pero la descubrieron y cuando apenas tenía 15 años, los talibanes abordaron el autobús escolar y le dispararon en la cabeza.
Resultó gravemente herida, pero sobrevivió. Malala está ahora en la escuela protegida de cualquier daño. Fuera de la escuela es una activista de la educación de la mujer y la ganadora más joven del Premio Nobel.
CONFLICTOS
Nombre Mohammed
País Ira
Edad 15 años
Cuando Mohammed tenía 15 años, él y sus cuatro hermanos y dos hermanas fueron atrapados en medio de un horrible conflicto en su ciudad natal. Bombas y misiles estallaron sin previo aviso, destruyendo su ciudad.
Su padre resultó herido en una explosión justo al lado de su propia casa que rompió ventanas y destruyó el auto familiar. La escuela de Mohammed fue cerrada a pesar de que estaban por presentar importantes exámenes.
La familia quedó atrapada en casa durante semanas, imposibilitada para salir y ver a sus amigos. Cuando la violencia se calmó, las escuelas reabrieron sus puertas pero la escuela de Mohammed resultó muy afectada.
Las ventanas quedaron destrozadas, los escritorios y sillas destruidos, los baños rotos y los alumnos nerviosos y angustiados. Aun cuando se declaró la paz, los padres estaban demasiado asustados para enviar a sus hijos de nuevo a la escuela por temor a la inseguridad.
Mohammed explica los sueños que tiene para el futuro: “Quiero aprender cómo llegar a ser ingeniero mecánico y necesito que los maestros hagan su mayor esfuerzo por ayudarme. Sueño que cuando la guerra termine, podremos ir a la escuela y jugar libremente como otros niños.”
FUENTE:http://cdn.worldslargestlesson.globalgoals.org/2016/07/12-Quality-Education-for-all_Espa%C3%B1ol.pdf
MATRIMONIO INFANTIL
Nombre Myness
País Malawi
Edad 15 años
Myness vivía con su abuela en tales condiciones de pobreza que no podían ni siquiera permitirse comprar jabón para lavar. Cuando Myness tenía 13 años, su amiga la convenció de casarse con un hombre mucho mayor que ella que podía permitirse el lujo de cuidarla.
Myness pensó que esta era la única opción, cambiar su vida escolar para dejar de ser una carga para su abuela y dejando que su esposo se hiciera cargo de ellas que tenían tan poco dinero.
Pero después de casarse, la vida empeoró aún más debido a que su esposo gastaba todo el dinero en él y a ella la dejaba sin comer. Por suerte, su abuela buscó ayuda y Myness ha regresado a la escuela para construirse un mejor futuro ahora libre de su esposo.
DISCRIMINACIÓN
Nombre Malala
País Pakistán
Edad 17 años
En 2009, una niña de escuela paquistaní llamada Malala Yousafzai escribió un diario para la BBC después de haberse visto forzada a abandonar la escuela por el Talibán.
El Talibán es un grupo de personas con opiniones extremas que piensan que las mujeres no deber recibir educación después de los 8 años. Malala tenía 11 años cuando el Talibán se apoderó de su lugar natal en Mingora, Pakistán y ella y sus amigas fueron forzadas a dejar la escuela.
Ella decidió compartir sus sentimientos y la injusticia que sentía en un diario. De su diario - Tengo miedo - 3 de enero de 2009 Ayer tuve un sueño terrible. Soñé con helicópteros militares y el Talibán.
He tenido sueños como ese desde el lanzamiento de la operación militar en Swat. Temo ir a la escuela porque el Talibán promulgó un edicto prohibiendo a todas las niñas asistir a la escuela. Solo 11 de los 27 alumnos asistió a clase.
El número disminuyó debido al edicto de los talibanes.” Malala encontró una forma de ir a la escuela en contra de los deseos del Talibán, pero la descubrieron y cuando apenas tenía 15 años, los talibanes abordaron el autobús escolar y le dispararon en la cabeza.
Resultó gravemente herida, pero sobrevivió. Malala está ahora en la escuela protegida de cualquier daño. Fuera de la escuela es una activista de la educación de la mujer y la ganadora más joven del Premio Nobel.
CONFLICTOS
Nombre Mohammed
País Ira
Edad 15 años
Cuando Mohammed tenía 15 años, él y sus cuatro hermanos y dos hermanas fueron atrapados en medio de un horrible conflicto en su ciudad natal. Bombas y misiles estallaron sin previo aviso, destruyendo su ciudad.
Su padre resultó herido en una explosión justo al lado de su propia casa que rompió ventanas y destruyó el auto familiar. La escuela de Mohammed fue cerrada a pesar de que estaban por presentar importantes exámenes.
La familia quedó atrapada en casa durante semanas, imposibilitada para salir y ver a sus amigos. Cuando la violencia se calmó, las escuelas reabrieron sus puertas pero la escuela de Mohammed resultó muy afectada.
Las ventanas quedaron destrozadas, los escritorios y sillas destruidos, los baños rotos y los alumnos nerviosos y angustiados. Aun cuando se declaró la paz, los padres estaban demasiado asustados para enviar a sus hijos de nuevo a la escuela por temor a la inseguridad.
Mohammed explica los sueños que tiene para el futuro: “Quiero aprender cómo llegar a ser ingeniero mecánico y necesito que los maestros hagan su mayor esfuerzo por ayudarme. Sueño que cuando la guerra termine, podremos ir a la escuela y jugar libremente como otros niños.”
FUENTE:http://cdn.worldslargestlesson.globalgoals.org/2016/07/12-Quality-Education-for-all_Espa%C3%B1ol.pdf
